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Título: Ira (estado –rasgo) y afrontamiento en estudiantes de una institución educativa primaria de Chiclayo 2023
Palabras clave: Ira-estadoIra-rasgoAfrontamiento
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad Señor de Sipán
Resumen: La investigación tuvo como objetivo Determinar la relación entre ira (estado - rasgo) y afrontamiento en estudiantes de una Institución Educativa primaria de Chiclayo, 2023. Respecto a lo metodológico fue de tipo básico y cuantitativo, de diseño observacional, correlacional y trasversal. Se trabajó en una muestra de 123 participantes de 9 a 12 años de edad que dieron respuesta a través de la técnica de la encuesta al Inventario de Expresión de Ira Estado – Rasgo elaborado por Spielberger et al., (2000) y a la Escala de Afrontamiento para niños de Trianes et al., (2012). Dentro de los resultados principales se halló un valor de .830 y significancia de .000 (<.01) esto indica una correlación significativa y directa, es decir, a mayores indicadores de Ira (estado – rasgo) mayor uso de estrategias de afrontamiento improductivo. Además, se halló un valor de -.799 y significancia de .000 (<.01), esto indica correlación significativa e indirecta, es decir, a mayores indicadores de Ira (estado-rasgo) menor uso de estrategias de afrontamiento centrado en el problema.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Señor de Sipán. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Carmona Brenis, Karina Paola; Asenjo Zapata, Cornelia Yajaira; Llacsa Vasquez, Mercedes
Fecha de registro: 28-nov-2024



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