Título: Estrategia didáctica para desarrollar la motricidad fina en niños del nivel inicial en una institución educativa, San Juan de La Maguana
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo proponer una estrategia didáctica para
desarrollar la motricidad fina en niños del nivel inicial en una institución educativa de San
Juan de la Maguana. Se empleó una metodología basada en el paradigma sociocrítico e
interpretativo, con un enfoque cualitativo de tipo aplicado educacional y alcance
transformativo. El diseño fue no experimental, descriptivo y de corte transversal. Se aplicaron
instrumentos como una guía de entrevista semiestructurada a cuatro docentes, otra a cuatro
padres y una ficha de observación a 15 niños, seleccionados mediante muestreo por
conveniencia. Los resultados del diagnóstico de campo configuran tres categorías
emergentes: “Necesidades de recursos educativos y desarrollo profesional para mejorar la
coordinación viso-manual en estudiantes”, “Carencia de estimulación y práctica adecuadas
para el desarrollo de la motricidad fina en niños” y “Falta de soporte pedagógico para
fortalecer el desempeño docente”. En respuesta a estas necesidades, se propone la “Estrategia
Didáctica “Juega con las Manos” para fortalecer la práctica pedagógica de los docentes. Esta
estrategia se sustenta en la Teoría del Aprendizaje Experiencial de Kolb, que implica un ciclo
de experiencia práctica y reflexión, y en la Teoría del Desarrollo Psicomotor de Wallon, que
integra el desarrollo motriz, cognitivo y social a través de etapas. En conclusión, este estudio
diseña la implementación de un enfoque integral que combina enseñanza innovadora para
enriquecer la práctica pedagógica mediante dos estrategias formativas: “Exploración táctil y
coordinación mano-ojo” y “Aprendizaje Divertido con Juegos Sensoriales”, además de cuatro
módulos formativos para mejorar las competencias motoras finas en los niños.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial
Jurado: Díaz Cornejo, María Georgina; Saavedra Villacrez, Willy; Camino Sotomayor, María Ysabel
Fecha de registro: 17-dic-2024