Título: Programa de capacitación para fortalecer las competencias digitales en los docentes de nivel inicial de una institución educativa de Lima
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: La investigación propone plantear un modelo de programa de capacitación para mejorar
las competencias digitales en docentes del nivel inicial en una institución educativa de Lima. La
metodología de la investigación responde al paradigma socio-crítico, enfoque cualitativo, es una
investigación educacional de tipo aplicada, el diseño no es experimental sino de corte transversal
descriptivo, la muestra de estudio la conforman dos directivos y 23 docentes, entre las técnicas
aplicadas están la entrevista y encuesta. El diagnóstico evidencia falta de estrategias activas en el
proceso de enseñanza aprendizaje, búsqueda de fuentes fiables en buscadores, escaso manejo de
recursos digitales adaptados al nivel inicial y la necesidad de actualización permanente en temas
de tecnología. Las categorías apriorísticas tienen un sustento teórico basada en los autores Ocaña
et al. (2019), Marzal y Cruz (2018), Tejada y Pozos (2018), quienes coinciden que las
competencias digitales brindan un escenario que impulsa que impulsa a interactuar, a
interconectarse y sobre todo a aplicar nuevos conocimientos, información útil y funcional para
promover cambios innovadores, creativos, críticos y seguros para desenvolverse en la sociedad
actual y futura. Así, el resultado más importante de la propuesta, está en presentar diferentes
estrategias que combinan recursos de animación, motivación y producción, trabajo colaborativo
y retroalimentación de todos los participantes; se plantea actualización continua al equipo
docente considerando la importancia del factor socioemocional en docentes y alumnos. Por tanto,
concluimos que el estudio tiene una perspectiva formativa sólida, en cuanto a la superación del
problema y capacitación pertinente a través de la propuesta pedagógica.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación
Jurado: Millones Espinoza, Emma Clarisa; Quispe Ichpas, Ruben; Egoavil Vera, Juan Raul
Fecha de registro: 7-jul-2023