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Bellido Valdiviezo, Omar
Peña Gonzalez, Ivanessi
2024-12-17T20:03:51Z
2024-12-17T20:03:51Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14005/15273
La investigación tiene como objetivo proponer una estrategia didáctica para desarrollar la expresión oral en niños del nivel inicial en una institución educativa de San Juan de la Maguana. El estudio se sustenta en el paradigma sociocrítico e interpretativo. Se empleó un enfoque cualitativo, de tipo investigación aplicada educacional, de alcance transformativo, y su diseño es no experimental, descriptivo y de corte transversal. Se aplicaron métodos teóricos como el histórico-lógico, el analítico-sintético y el inductivodeductivo. Se utilizaron como instrumentos la entrevista semiestructurada y la guía de observación, y la muestra fue por conveniencia. Los participantes fueron 15 estudiantes, un docente y una coordinadora. El diagnóstico de campo, a partir de la triangulación de datos, destaca tres categorías emergentes: “Necesidad de mejorar la adaptación y planificación curricular”, “Oportunidad para la formación continua en competencias didácticas” y “Necesidad de evaluar y retroalimentar formativamente”. En tal sentido, se propone la estrategia didáctica “Voces Infantiles”, la cual se basa en las teorías de Vygotsky, Piaget y el constructivismo. Busca fortalecer la práctica pedagógica de los docentes con la finalidad de desarrollar habilidades lingüísticas en los niños mediante la interacción social, la reflexión y la construcción activa del conocimiento. Se concluye que la estrategia propuesta “Voces Infantiles” promueve un aprendizaje dinámico que integra estos enfoques para mejorar el desarrollo lingüístico y cognitivo. A través de cuatro etapas, estrategias y módulos formativos, se mejoran significativamente las habilidades de expresión oral en los niños del nivel inicial, promoviendo un desarrollo cognitivo y social más integral en los niños.
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
Educación inicial
Expresión oral
Pedagogía
República Dominicana
Estrategia didáctica para desarrollar expresión oral en niños del nivel inicial en una institución educativa, San Juan de La Maguana
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Educación
Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
32992005
https://orcid.org/0000-0002-2727-4859
DO / 012-0094010-2
111017
Egoavil Vera, Juan Raul
Tolentino Escarcena, Rodolfo Eloy
Camino Sotomayor, María Ysabel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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