Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Danós, E., (2022). Eficacia de la política de atención educativa rural en la deserción escolar en la UGEL-Huaylas, 2017-2019 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/80763
Danós, E., Eficacia de la política de atención educativa rural en la deserción escolar en la UGEL-Huaylas, 2017-2019 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/80763
@mastersthesis{renati/141985,
title = "Eficacia de la política de atención educativa rural en la deserción escolar en la UGEL-Huaylas, 2017-2019",
author = "Danós Huamán, Elmiro",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Título: Eficacia de la política de atención educativa rural en la deserción escolar en la UGEL-Huaylas, 2017-2019
Autor(es): Danós Huamán, Elmiro
Asesor(es): Baldárrago Baldárrago, Jorge Luis Aníbal
Palabras clave: Deserción escolar; Política educativa; Escuelas rurales
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación tuvo como objetivo general, determinar la eficacia de la
política de atención educativa rural en la deserción escolar en la UGEL de
Huaylas, en el periodo 2017 al 2019. El estudio comprendió la recopilación de
los reportes sobre número de matriculados y retirados de los años 2017, 2018 y
2019, la búsqueda se realizó en la base de datos en el portal ESCALE del
MINEDU, además se recogió información complementaria como el género de
los estudiantes y ubicación del colegio de la jurisdicción de la UGEL de la
Provincia de Huaylas. La información recogida fue tabulada en frecuencias
absolutas y para el análisis inferencial se realizó la prueba estadística de
Wilcoxon. Los resultados demostraron que el número de retirados del nivel
secundaria fue mayor que lo reportado en el nivel primaria, con escalas de 3.8%,
2.6% y 3.1% para los años 2017, 2019 y 2018 respectivamente, de igual forma
se demostró que los varones tienen mayor tendencia de abandonar la escuela
respecto a las mujeres y para la prueba de hipótesis se obtuvo un valor P(0.124)
> 0.05, con lo que se puede inferir que eficacia de la política de atención
educativa rural no incide significativamente en la deserción escolar en la UGEL
de Huaylas, para el periodo del 2017 al 2019. El estudio concluye que la Política
educativa rural no incida en la deserción escolar, debido a que no se determinó
estadísticamente diferencia entre años anteriores y posterior a la promulgación
de dicha política.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/80763
Disciplina académico-profesional: Maestría en Gestión Pública
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Gestión Pública
Jurado: Acuña Benites, Marlon Frank; Sotomayor Mancisidor, Merce Concepción; Baldárrago Baldárrago, Jorge Luis Aníbal
Fecha de registro: 22-feb-2022
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons