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López Lenci, Mercedes Yasmín
Ayala Asencio, Carlos Enrique
Gonzales Chaparro, Diana Ysabel
2024-04-30T14:42:47Z
2024-04-30T14:42:47Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/139037
Este estudio tuvo el propósito de determinar cómo predominan las competencias y estrategias didácticas en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de una entidad educativa pública de Pisco. En esta investigación de enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental intervino una muestra de 124 estudiantes, a quienes se les aplicó un cuestionario con 20 ítems, el mismo que fue validado por cinco expertos. Los datos recopilados se procesaron a través de la prueba de Wilcoxon y los resultados estadísticos evidenciaron que la prueba tiene un valor de 737,500, lo cual indica que el efecto de los talleres fue positivo; determinándose la influencia de las competencias digitales y las estrategias didácticas en la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes. En la entidad educativa en que se aplicó la investigación no existe uso mayoritario de estrategias didácticas innovadoras; sino actividades impregnadas de aprendizajes repetitivos y memorísticos. Ante esta situación, se inició la aplicación de actividades que integran las Tecnologías de la información y comunicación volcados en estrategias dinámicas e innovadoras para fortalecer las capacidades resolutivas de los estudiantes en el área de matemática. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Competencias digitales (es_PE)
Estrategias didácticas (es_PE)
Problemas matemáticos (es_PE)
Competencias digitales y estrategias didácticas en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de una entidad educativa, Pisco, 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
10830105
07179981
https://orcid.org/0000-0001-7664-7407 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-4764-4359 (es_PE)
21575436
199018 (es_PE)
Carcausto Calla, Wilfredo Humberto
Ayala Asencio, Carlos Enrique
Lopez Lenci, Mercedes Yasmin
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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