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Garvich, A., (2024). Design Thinking como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo [Universidad Ricardo Palma - URP]. https://hdl.handle.net/20.500.14138/8193
Garvich, A., Design Thinking como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo []. PE: Universidad Ricardo Palma - URP; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.14138/8193
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Título: Design Thinking como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo
Autor(es): Garvich Ormeño, Angie Marlene
Palabras clave: Design Thinking; Pensamiento crítico
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad Ricardo Palma - URP
Resumen: Actualmente las nuevas tendencias en la educación y el cambio acelerado en la
adquisición de conocimientos traen consigo una serie de retos y desafíos, donde la calidad
educativa es la clave para el desarrollo integral del futuro profesional. Desde las aulas se
requiere que los docentes no solo gestionen el conocimiento, sino también haga uso sostenible
y objetivo de medios y recursos orientados a la solución de problemas que aquejan al sector
educativo. Para ello, debemos desarrollar competencias que faciliten la adaptabilidad y den
paso a la innovación educativa. Desde esta perspectiva, el Design Thinking es un reto a la
metodología activa que le permite al futuro profesional desarrollar todas sus potencialidades
desde un ambiente más activo e inclusivo, donde la empatía, la investigación, el trabajo
colaborativo y la creatividad buscan el bien común, guiando el proceso de enseñanza
aprendizaje con el fin de resolver y responder a las necesidades del entorno educativo
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14138/8193
Disciplina académico-profesional: Segunda Especialidad en Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Ricardo Palma. Facultad de Psicología. Escuela Profesional de Psicología
Grado o título: Segunda Especialidad Profesional en Gestión Educativa
Jurado: Córdova Cadillo, Alberto; Carbonel Aguilar, Margot Elizabeth; Flores Goicochea, Andrés
Fecha de registro: 4-nov-2024
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