Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Riveros, J., (2019). Competencias del médico residente como educador en una Universidad Privada de Lima, 2018 [Tesis, Universidad Ricardo Palma - URP]. https://hdl.handle.net/20.500.14138/1840
Riveros, J., Competencias del médico residente como educador en una Universidad Privada de Lima, 2018 [Tesis]. PE: Universidad Ricardo Palma - URP; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.14138/1840
@misc{renati/1395872,
title = "Competencias del médico residente como educador en una Universidad Privada de Lima, 2018",
author = "Riveros Ruiz, Jason Wilmer",
publisher = "Universidad Ricardo Palma - URP",
year = "2019"
}
Full metadata record
Gutierrez Aguado, Alfonso
Riveros Ruiz, Jason Wilmer
2019-04-22T22:32:54Z
2019-04-22T22:32:54Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.14138/1840
Objetivo: Determinar las competencias sobre técnicas de enseñanza-aprendizaje en médicos residentes de la Facultad de Medicina “Manuel Huamán Guerrero” de la Universidad Ricardo Palma en el año 2018.
Metodología: Estudio transversal, observacional y comparativo. Se estudió una muestra total de 237 médicos residentes de la Facultad de Medicina “Manuel Huamán Guerrero” de la Universidad Ricardo Palma. Se comparó las opiniones, actitudes y prácticas sobre técnicas de enseñanza-aprendizaje mediante una encuesta los residentes de distinto año, sexo y especialidad. Se utilizaron los métodos estadísticos de Chi cuadrado con un nivel de significancia estadística menor a 0.05. Resultados: Se evidencio que los residentes son conscientes de la importancia de su rol como ente educador al resto de personal de salud, pero también de su necesidad en mejorar sus habilidades en esta disciplina a pesar de presentar un nivel de autopercepción del conocimiento sobre la materia a término favorable. Se evidencio diferencias significativas al comparar residentes de especialidades clínicas con quirúrgicas en función al grado de conocimiento en educación médica (Chi-cuadrado p: 0,006) y ambos géneros con la autocalificación de competencias para enseñar a internos y estudiantes de medicina humana (Chi-cuadrado p: 0,015 y 0,019 respectivamente). Conclusiones: Se concluyó que los médicos residentes de la Facultad de Medicina “Manuel Huamán Guerrero” de la Universidad Ricardo Palma muestra conocimientos, actitudes y prácticas favorables hacia técnicas de enseñanza-aprendizaje. (es_ES)
Submitted by Francisca Valero (fvalero@urp.edu.pe) on 2019-04-22T22:32:54Z
No. of bitstreams: 1
JRIVEROS.pdf: 717464 bytes, checksum: 0a2a4868acc6c0b1702e96494b40166a (MD5) (es_ES)
Made available in DSpace on 2019-04-22T22:32:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1
JRIVEROS.pdf: 717464 bytes, checksum: 0a2a4868acc6c0b1702e96494b40166a (MD5)
Previous issue date: 2019 (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad Ricardo Palma - URP (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio Institucional - URP (es_ES)
Tecnicas de Enseñanza-Aprendizaje (es_ES)
Residente como Docente (es_ES)
Competencias del médico residente como educador en una Universidad Privada de Lima, 2018 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Ricardo Palma. Facultad de Medicina Humana. Escuela Profesional de Medicina Humana (es_ES)
Medicina Humana (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Medico Cirujano (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
912016
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
This item is licensed under a Creative Commons License