Programa Cognitivo Conductual en la Impulsividad de los estudiantes de secundaria de una institución educativa Castilla, 2018

Abstract

El presente proyecto tuvo como objetivo comprobar la influencia de un programa cognitivo conductual en la impulsividad, para mejorar la conducta de los estudiantes de la Institución Educativa, de la ciudad de Castilla. El diseño que se utilizó fue experimental, cuasi experimental, se administró un pre test a ambos grupos que componen la investigación (experimental y control), al grupo experimental se le desarrolló el programa y al final del programa se aplicó el post test a ambos grupos. La población con la que se trabajó, estuvo constituida por un total de 72 estudiantes de 13 a 17 años de edad, de la Institución Educativa Miguel Cortés del Castillo y su muestra fue de 16 alumnos, al inicio se manifestó renuente, para luego mostrar disposición a las técnicas y estrategias del programa. El muestreo fue no probabilístico por criterio (criterio de inclusión y exclusión). Se concluyó que sí se evidencia que existen diferencias significativas (0,00) en el grupo experimental con respecto a la aplicación de antes y después del programa a comparación del grupo control, aceptándose así la hipótesis de estudio que dice que la aplicación del programa cognitivo conductual de impulsividad, influye significativamente en el cambio de conducta en los alumnos con impulsividad.