Nivel De Habilidades Sociales Y Su Relación Con La Agresividad En Estudiantes De Quinto Grado De Primaria De La Institución Educativa Miguel Grau – Abancay - 2018

Abstract

El presente trabajo de investigación titulada Habilidades sociales y su relación con la agresividad en estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa Miguel Grau - Abancay, tiene como propósito demostrar la relación entre dichos constructos científicos para reducir las conductas agresivas. Está orientado a disminuir los comportamientos negativos y conflictivos causantes de la inestabilidad emocional y el bajo desarrollo de las capacidades cognitivas, dificultando así la adaptación en el grupo donde se desenvuelve y afectando el resultado de sus aprendizajes. Es un estudio de tipo correlacional y el diseño utilizado es descriptivo correlacional; la muestra ascendió a 42 estudiantes de quinto grado de educación primaria a quienes se les aplicó dos instrumentos validados para medir las habilidades sociales y la agresividad, utilizándose métodos y análisis descriptivos, correlaciónales e inferenciales. Se determinó mediante el coeficiente de correlación de Rho de Spearman una alta correlación inversa de las habilidades sociales y la agresividad de los niños, siendo dicho valor de r= -0.79 lo que implica que a mayor nivel de habilidades sociales se aprecia un menor nivel de agresividad, y a menor nivel de habilidades sociales se aprecia un mayor nivel de agresividad, evidenciándose el mismo patrón de comportamiento en la correlación de las habilidades sociales con las dimensiones de agresividad verbal, física y psicológica, resultando significativas todas las correlaciones.