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Romero, A., (2008). Estrategias metacognitivas y desarrollo de las habilidades de comprensión lectora en los niños de 5 años [Universidad de San Martín de Porres]. https://hdl.handle.net/20.500.12727/9572
Romero, A., Estrategias metacognitivas y desarrollo de las habilidades de comprensión lectora en los niños de 5 años []. PE: Universidad de San Martín de Porres; 2008. https://hdl.handle.net/20.500.12727/9572
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Title: Estrategias metacognitivas y desarrollo de las habilidades de comprensión lectora en los niños de 5 años
Authors(s): Romero Díaz, Alejandra
Advisor(s): Silva Neyra, Oscar Rubén
Keywords: Estrategia metacognitiva; Habilidades; Comprensión lectora; Niños
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2008
Institution: Universidad de San Martín de Porres
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación existe entre
la aplicación de estrategias metacognitivas y el desarrollo de las habilidades
de comprensión lectora en 250 niños de cinco años. El estudio fue de tipo
descriptivo - explicativo, porque se realizan mediciones acerca de las
variables: estrategias metacognitivas y desarrollo de habilidades de
comprensión lectora.
Se concluye que efectivamente la aplicación de las estrategias
metacognitivas mencionadas se relacionan de manera significativa con el
desarrollo de las habilidades de comprensión lectora.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12727/9572
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Sección de Posgrado
Grade or title: Magíster en Educación
Juror: Mayuri Molina, Florentino; Rotta Oliveros, Manuel; Barreto Bazán, Tomas; Aparcana Pisconte, Félix
Register date: 4-Mar-2022
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