Autoevaluación institucional y su relación con la calidad del servicio educativo de una institución fiscal de Durán, 2022

Abstract

El estudio se realizó para analizar la relación entre la autoevaluación institucional y la calidad de los servicios educativos en una institución educativa de Durán en 2022. El estudio utilizó un enfoque cuantitativo y utilizó un diseño no experimental con un diseño descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 80 maestros de la Institución educativa ubicada en el cantón Durán, provincia del Guayas, utilizando un muestreo probabilístico. Se utilizó un cuestionario como herramienta debidamente validada para recoger información sobre las variables estudiadas y sus dimensiones. Se utilizó el coeficiente de correlación Rho de Spearman para el análisis de datos inferenciales. Los resultados identificaron una correlación significativa al nivel 0.01 entre la autoevaluación institucional y la calidad del servicio educativo con un valor de correlación Rho de Spearman de 0.456. Asimismo, se encontró una correlación estadísticamente significativa al nivel 0.01 entre la variable Calidad de los Servicios Educativos y la convivencia escolar, tanto intrínseca como extrínseca, con un valor de correlación Rho de Spearman de 0.494*.