Título: Programa de entrenamiento en habilidades sociales para disminuir las ideas irracionales en estudiantes de una universidad Quito,2023
Asesor(es): Merino Flores, Irene; Velez Sancarranco, Miguel Alberto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El desarrollo de esta publicación se realizó con el objetivo de determinar la
incidencia del programa de entrenamiento en habilidades sociales para disminuir
las ideas irracionales en estudiantes de una universidad Quito,2023, El instrumento
que se utilizó fue un cuestionario en escala Likert para la variable creencias
irracionales la cual, cuenta con adecuado porcentaje de confiabilidad y validez, por
lo que permitió realizar dicho estudio. Para la técnica que empleo la encuesta test
de ideas irracionales, el tiempo de duración fue de 1 hora por participante. El estudio
de métodos cuantitativos se realizó con un diseño experimental con un alcance
preexperimental y una población de estudio de 20 estudiantes.
Posteriormente se elaboró el análisis con el método de Shapiro – Wilk, además se
utilizó la prueba de Wilcoxon para muestras relacionadas para el proceso de
contratación de hipótesis. Obteniendo como resultado en cuanto a la variable ideas
irracionales en el pre test se alcanzó un nivel bajo en un 20%, mientras que en el
post test el nivel encontrado fue de un 70% con un valor de Z= - 3,924 y una
significancia de 0.00, indicando que el programa de habilidades sociales presento
un efecto positivo y significante en las ideas irracionales en los estudiantes
universitarios.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Vives Coronado, Luis Alfonso; Velez Sancarrango, Miguel Alberto; Merino Flores, Irene
Fecha de registro: 17-ago-2023