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Título: Programa de inteligencia emocional y su influencia en el rendimiento académico de estudiantes de una Universidad Pública-Ica, 2023
Asesor(es): Vega Vilca, Carlos Sixto; Rivas Briceño, Evelin del Carmen
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia del programa de inteligencia emocional en el rendimiento académico en el Rendimiento Académico de Estudiantes de una Universidad Pública-Ica, 2023. La metodología empleada para la investigación fue de tipo aplicada, de diseño cuasi experimental- longitudinal y de alcance descriptiva, con un enfoque cuantitativo, se consideró a dos grupos, uno de control y otro experimental, en el primer caso conformado por 14 estudiantes y el segundo grupo por 22 estudiantes, el muestreo es no probabilística por conveniencia, aplicando como técnica la encuesta e instrumento el cuestionario. Los resultados obtenidos mediante la prueba W de Wilcoxon, arrojaron un p valor inferior a 0.05 y valores en el pre test de 218,500 y en el pos test de 112,000, lo que significa que, el programa de inteligencia emocional tiene influencia significativa en el rendimiento académico de estudiantes de una Universidad Pública-Ica, 2023. Se concluye que, a un mayor desarrollo del manejo y control de las emociones, el rendimiento académico del estudiante se masificará de manera positiva.
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Educación
Jurado: Ramírez Ríos, Alejandro; Menacho Rivera, Alejandro Sabino; Vega Vilca, Carlos Sixto
Fecha de registro: 6-sep-2023



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