Juego libre para el aprendizaje de matemáticas en niños de 5 años, en una institución educativa - Carabayllo 2020

Abstract

En la presente investigación que tiene como título Juego libre para el aprendizaje de matemáticas en niños de 5 años, en una Institución Educativa – Carabayllo 2020 la cual se tiene como problema principal ¿Cuál es efecto del juego libre en el aprendizaje en matemáticas en niños de 5 años, en una institución educativa – Carabayllo 2020?, estos nos permiten poder identificar soluciones que se puedan aplicar en los centros educativos. Así mismo se precisa como objetivo de estudio determinar el efecto del Juego libre en el aprendizaje de matemáticas en niños de 5 años, en una Institución Educativa - Carabayllo 2020, las teorías que sustentan el trabajo, para juego libre Minedu (2009) y George Polya (1945), el tipo de investigación fue aplicada, de enfoque cuantitativo; de diseño experimental. La población censal estuvo formada por 120 estudiantes de 4 aulas de la edad de 5 años de una institución educativa y el muestreo fue de tipo no probabilístico se obtuvo como muestra de 30 estudiantes escogiendo el aula platanitos de 5 años. La técnica empleada para recolectar información fue la observación y los instrumentos de recolección de datos fueron lista de cotejo. Los resultados del t de Student evidencian que el juego libre mejora el nivel de aprendizaje de matemáticas en niños de 5 años, en una Institución Educativa - Carabayllo 2020. Hubo un incremento en el aprendizaje de matemáticas entre las mediciones efectuadas del pretest y postest (t =6842, p = 0,000 < 0.05).