Funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de secundaria de una Institución pública, Tacna, Perú, 2020

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general establecer la relación que existe entre funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de nivel secundaria de una Institución Pública en Tacna, Perú. Donde se utilizó el diseño descriptivo correlacional, también el estudio fue no experimental ya que ninguna de las variables se maneja intencionadamente porque son vistas y examinadas en su entorno de origen y básicamente transversal porque se recolecta información en una sola ocación.La muestra fue de 301 alumnos. Los instrumentos de recolección de datos que se utilizaron fueron; el cuestionario de funcionalidad familiar de Olsón (1985), adaptado a Perú por Reuscher. (1994), y el Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry (1992), adaptado por Matalinares. (2012). La investigación fue de tipo no experimental de corte transversal, por lo cual, para el resultado de la hipótesis, se trabajó con el Coeficiente de Correlación de Spearman.Se llegó a resultados concluyendo que, existe relación directa y significativa p=0.008;<0.05 con una correlación y su valor de correlación es de - 0.152, por ello señala que la correlación es negativa baja de entre ambas variables Funcionalidad familiar y Agresividad.