Título: Acompañamiento pedagógico en las estrategias de enseñanza de los docentes de una institución educativa de Chincha
Asesor(es): Alcas Zapata, Noel; Hernando Castro, Carlos Andres
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio, tuvo como propósito determinar la influencia del
acompañamiento pedagógico en las estrategias de enseñanza de los docentes
de una institución educativa de Chincha, investigación que se abordó empleando
metodológicamente un enfoque cuantitativo, a través de la medición numérica y
el análisis estadístico, de tipo básica, no experimental transversal en la medida
que no se manipularon las variables, además de llevar a cabo la recolección de
información en un solo momento, adoptando un diseño correlacional causal
explicativo con el propósito de explicar la influencia de una variable respecto a
la otra, cuya población estuvo conformada por 120 docentes constituyéndose 92
de ellos como elementos de la muestra, administrándose cuestionarios para
medir tanto el acompañamiento pedagógico, así como las estrategias de
enseñanza mediante la técnica de encuesta; obteniéndose como resultado un
estadístico pseudo r cuadrado Nagelkerke de 28,6, de la misma forma un pseudo
r cuadrado 19,9% en cuanto el acompañamiento pedagógico y dimensión
reflexiva y un valor pseudo r cuadrado de 23,5% respecto al acompañamiento
pedagógico y dimensión de la acción; concluyéndose que el acompañamiento
pedagógico influye en las estrategias de enseñanza, así como en la dimensión
reflexiva y la dimensión acción en los docentes de una Institución Educativa.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda; Hernando Castro, Carlos Andres; Alcas Zapata, Noel
Fecha de registro: 3-abr-2023