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González, L., (2019). Gestión educativa y proceso de enseñanza aprendizaje de las unidades educativas, Guayaquil, 2018 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/40811
González, L., Gestión educativa y proceso de enseñanza aprendizaje de las unidades educativas, Guayaquil, 2018 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12692/40811
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Title: Gestión educativa y proceso de enseñanza aprendizaje de las unidades educativas, Guayaquil, 2018
Authors(s): González Granda, Lorena Marielisa
Advisor(s): Espinoza Salazar, Liliana Ivonne
Keywords: Gestión educativa; Proceso de enseñanza; Pedagógica
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación titulada: “Gestión educativa y el proceso de enseñanza
aprendizaje de las unidades educativas Guayaquil, 2018”, tiene como objetivo principal
determinar la relación que existe entre la gestión educativa y el proceso de enseñanza
aprendizaje de las unidades educativas Guayaquil, 2018.
Tuvo una hipótesis general: La gestión educativa se relaciona significativamente con el
proceso de enseñanza aprendizaje de los docentes de las unidades educativas, Guayaquil,
2018., para su ejecución se ha utilizado un tipo de estudio correlacional asociativo con un
diseño no experimental. Para obtener la información sobre las variables de estudio, se tomó
en cuenta a una muestra de 30 docentes. Los instrumentos utilizados para la recolección de
la información fueron: el instrumento para evaluar la gestión educativa y el cuestionario de
proceso enseñanza aprendizaje. Los datos recolectados se han procesados estadísticamente
en una base de datos de Excel, se utilizó el paquete estadístico, SPSS v. 20.
Según los resultados encontrados se aprecia que 83,3% de los docentes de las Unidades
Educativas de Guayaquil, califican en un nivel eficiente a la gestión educativa, igualmente
sucede con el proceso de enseñanza aprendizaje que es ubicada en un nivel eficiente;
además se encontró que la gestión educativa no tiene relación con el proceso de enseñanza
aprendizaje. El p-valor obtenido 0,328, siendo este valor mayor al 0.05 valor de
significancia.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/40811
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Register date: 18-Feb-2020
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