Título: Actitudes maternas y lenguaje comprensivo en niños de nivel inicial, institución educativa particular “Evelyn y Martín”, Breña , 2016
Asesor(es): Chicchón Mendoza, Oscar Guillermo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las actitudes
maternas y lenguaje comprensivo en niños de nivel inicial, Institución Educativa
Particular “Evelyn y Martín”, Breña – 2016.La investigación fue de tipo básica, nivel
descriptivo correlacional, diseño no experimental de corte transversal y enfoque
cuantitativo, analizándose una muestra censal de 80 díadas madre-niño,
utilizándose como instrumentos la escala de actitudes maternas de Roth (1965),
adaptada en Perú Arévalo (2005) y el Test para la Comprensión auditiva del
lenguaje de Carrow (1973), adaptado en Chile por María Mercedes Pavez G.
(1983-1985) y en Perú por Caycho y Fernández (2011), los cuales fueron validados
nacional e internacionalmente. Los resultados para determinar la relación existente
entre las variables, fueron desarrolladas mediante el estadístico: coeficiente de
correlación de Spearman obteniéndose un valor rho = 0.449 y un valor p = 0.000
menor al nivel de significancia previsto (α = 0.05), con lo cual se acepta la hipótesis
general, concluyendo que existe relación significativa entre las actitudes maternas
y el lenguaje comprensivo en la muestra analizada. Además, el 68% de los niños
han sido clasificados en el nivel “normal” de lenguaje comprensivo y en el 71% de
madres predomina un nivel “medio” de actitud materna.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Jurado: Mendez Vergaray, Juan; Rivera Arellano, Gissela; Benites Morales, Luis Alfredo
Fecha de registro: 19-feb-2024