Buscar en Google Scholar
Título: Habilidades sociales y bullying en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Tarapoto, San Martín - 2023
Asesor(es): Barbarán Mozo, Hipólito Percy; Casaverde Carmona, Lisette Karem
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las habilidades sociales y el bullying en estudiantes de secundaria de la I.E. Tarapoto, San Martín – 2023. La investigación como tal se basó bajo un tipo básico, descriptivo correlacional, planteándose también bajo un diseño no experimental. La población considerada fueron estudiantes de educación secundaria de la I.E. Tarapoto en San Martín, así como también la muestra estuvo conformada por un total de 94 estudiantes del segundo grado de educación secundaria, a los mediante la técnica de la encuesta, se les llegó a aplicar el cuestionario sobre Habilidades Sociales y el cuestionario de Bullying en escolares. Los resultados determinaron que existe una relación negativa o inversa entre las variables de interés, puesto que se encontró un Rho = - 0.40 y significancia estadística de p= 0,002 menor a <0,01, por lo que se llegó a concluir que, en cuanto mayor sean los niveles de habilidades sociales en la población, menores serán los niveles de presencia de bullying en los mismos o viceversa.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Contreras Julian, Rosa Mabel; Casaverde Carmona, Lisette Karem; Barbaran Mozo, Hipolito Percy
Fecha de registro: 25-ago-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons