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Orozco Sibille, Fiorella Amelia
Calderon Sanchez, Nathaly Selene (es_PE)
Melendez Gutierrez, Elena Anabell (es_PE)
2024-01-19T15:00:25Z
2024-01-19T15:00:25Z
2023-12-13
http://hdl.handle.net/10757/671521
El propósito primordial de este estudio es alcanzar el índice promedio del resto de las carreras para la convalidación de prácticas preprofesionales de los estudiantes de la carrera de más crítica de los periodos 2022 -02 y 2023-01. La investigación se enfoca en analizar la problemática asociada con la convalidación de prácticas preprofesionales en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Para llevar a cabo este análisis, se ha empleado una metodología basada en el examen del contenido de la base de datos que nos brinda el área oportunidades laborales de los mencionados periodos. Se ha empleado un enfoque cuantitativo para evaluar la convalidación de créditos por carrera y por ciclos académicos específicos, proporcionando una visión precisa de la problemática. En este contexto, se ha observado que la carrera de Ingeniería de Gestión Minera posee el índica más crítico, el 69.33% de sus estudiantes no ha logrado convalidar sus prácticas preprofesionales hasta el décimo ciclo. Estos estudiantes enfrentan desafíos significativos, problemática impacta de manera negativa en el proceso de graduación de los estudiantes de esta carrera. Se han identificado múltiples factores que contribuyen a esta situación, como la escasez de oportunidades disponibles en el sector minero para practicantes preprofesionales, dado que se da prioridad a los practicantes profesionales. Además, la exigencia de un horario laboral que a menudo entra en conflicto con los horarios de clases, incluso cuando son virtuales en los ciclos finales, revela una incompatibilidad entre los criterios de convalidación de la UPC y las demandas del sector.
The primary purpose of this study is to achieve the average index of credit validation for pre-professional internships of students in the most critical program during the 2022-02 and 2023-01 academic periods. The research focuses on analyzing the issues associated with the validation of pre-professional internships at the Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). To carry out this analysis, a methodology based on the examination of the content from the job opportunities database of the mentioned periods has been employed. A quantitative approach has been used to assess credit validation by program and specific academic cycles, providing a precise insight into the issue. In this context, it has been observed that the Engineering in Mining Management program has the most critical index, with 69.33% of its students failing to validate their pre-professional internships by the tenth cycle. These students face significant challenges, and this issue negatively impacts the graduation process for students in this program. Several contributing factors have been identified, such as the scarcity of opportunities available in the mining sector for pre-professional trainees, as preference is given to professional trainees. Additionally, the requirement of a work schedule often conflicting with class schedules, even in the later virtual cycles, highlights an incompatibility between UPC's validation criteria and sector demands.
Trabajo de suficiencia profesional (es_PE)
application/pdf (en_US)
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spa (es_PE)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (*)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
Repositorio Académico - UPC (es_PE)
Ingeniería de Gestión Minera
Convalidación de prácticas preprofesionales
Demanda del Sector Minero
UPC
Mining Management Engineering
Validation of pre-professional practices
Validation criteria
Mining
Análisis del índice de convalidación de prácticas preprofesionales en Ingeniería de Gestión Minera de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Administración en Hotelería y Turismo (es_PE)
Hotelería y Administración (es_PE)
Licenciatura (es_PE)
Licenciado en (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller (es_PE)
40037672
0000-0001-9191-3435 (es_PE)
73995016
47106784
12176 (es_PE)
Revilla Montoya, Zizi Giovanna
Rivas Medina, Ana Cecilia
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Privada societaria



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