Programa educativo de aprovechamiento forestal no maderable y fortalecimiento de la conciencia ambiental en estudiantes de una universidad peruana, 2022

Abstract

El presente trabajo consistió en la implementación del Programa Educativo de Aprovechamiento Forestal No Maderable para fortalecer la conciencia ambiental de 25 estudiantes de ingeniería forestal de una universidad de Piura. El análisis de los resultados del pre y post test con la prueba de Wilcoxon determinó que la conciencia ambiental mejoró en todas sus dimensiones, debido, a que los valores de significancia obtenidos del contraste de las hipótesis fueron menores a 0,05. Las dimensiones conativa y activa mejoraron, porque el 100% de los encuestados se encontraron en el nivel alto, en la dimensión cognitiva el 100% de ellos se encontraron en el nivel medio, y en la dimensión afectiva el 96% se encontró en el nivel medio y el 4% quedó en el nivel bajo. Se concluye que, posiblemente los estudiantes no llegaron a un nivel alto en el aspecto cognitivo, porque, se encuentran en el primer ciclo, por el reducido número de sesiones de aula y por no haberse experimentado otros espacios de enseñanza aprendizaje. En la dimensión afectiva, es posible que la ausencia de una experiencia directa en el bosque haya limitado la mejora de la calidad de los afectos hacia este ecosistema natural.