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Título: Plan para la dirección de proyectos siguiendo la guía PMBOK® 6ta edición para la mejora de procesos de la gestión docente en una Universidad Privada Peruana
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
Fecha de publicación: 20-ago-2022
Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Resumen: El objetivo del presente trabajo de investigación es desarrollar una propuesta de mejora de procesos en base a los ya existentes y elaborar un plan para la Dirección del Proyecto para la implementación de una solución tecnológica para dar soporte de la Gestión Docente universitaria. La investigación se centró en un levantamiento de información mediante entrevistas a los principales actores, donde se identificó que la problemática principal se encuentra dentro de los procesos de Gestión de Docencia, estos procesos sí bien tienen procedimientos revisados y actualizados, también contienen procedimientos manuales, no estandarizados entre sedes y repetitivos, los cuales no son sostenibles ni escalables. Los procesos por evaluar son los siguientes: • Proceso de Reclutamiento y Selección; • Proceso de Capacitación; y • Proceso de Evaluaciones de Docentes De acuerdo con lo analizado, se propuso mejorar los procesos generando registros integrados, actualizados y disponibles para todas las sedes de la universidad. Además, se propone una solución tecnológica, mediante un plan para la dirección de proyectos bajo los lineamientos de la Guía del PMBOK® - Sexta Edición, que ayudará a mejorar los indicadores de rendimiento de los tiempos de reclutamiento de prospectos a docentes, cumplir con los requerimientos documentales regulatorios y de acreditadoras y generar una base de datos de prospectos a docentes con antecedentes de postulación.

The objective of this research is to develop a proposal to improve processes based on the existing ones and to elaborate a Project Management plan for the implementation of a technological solution to give support of university teaching management. The research focused on gathering information through interviews with the main actors, where it was identified that the main problem is within the Teaching Management processes, although these processes have revised and updated procedures, they also contain manual procedures, not standardized between locations and repetitive, which are not sustainable or scalable. The processes to be evaluated are the following: • Recruitment and Selection Process, • Training Process, and • Teacher Evaluation Process According to what was analyzed, it was proposed to improve the processes by generating integrated, updated, and available records for all the campuses of the university. In addition, a technological solution is proposed, through a plan for project management under the PMBOK® Guide – Sixth Edition, which will help improve performance indicators in the recruitment times of prospective teachers, comply with the regulatory and accrediting documentary requirements. and generate a database of prospects for teachers with a history of applying.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/10757/661174
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración y Dirección de Proyectos
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Administración y Dirección de Proyectos
Fecha de registro: 26-sep-2022



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