Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Miranda, V., (2023). Pausas activas y estrés laboral en docentes de instituciones educativas de Chimbote. Ancash, 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/129958
Miranda, V., Pausas activas y estrés laboral en docentes de instituciones educativas de Chimbote. Ancash, 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/129958
@mastersthesis{renati/128958,
title = "Pausas activas y estrés laboral en docentes de instituciones educativas de Chimbote. Ancash, 2023",
author = "Miranda Cabrera, Virginia Selene",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2023"
}
Título: Pausas activas y estrés laboral en docentes de instituciones educativas de Chimbote. Ancash, 2023
Autor(es): Miranda Cabrera, Virginia Selene
Asesor(es): Castañeda Sanchez, Willy Alex; Apolaya Sotelo, Jose Pascual
Palabras clave: Pausas activas; Estrés laboral; Fisiológico; Conductual
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación de pausas
activas y estrés laboral de docentes de instituciones educativas del distrito de
Chimbote. Ancash, 2023. La metodología fue básica, de enfoque cuantitativo, su
diseño fue no experimental, de temporalidad transversal, descriptivo correlacional,
muestra no probabilística n=118 docentes de Chimbote a quienes se le aplicó 2
cuestionarios, los cuales fueron validados a criterio de juicios de expertos, ambos
con demuestran buena confiabilidad. Como método de análisis de datos se utilizó
el coeficiente de correlación de Rho Spearman, para determinar la significancia de
la correlación. Hallando los siguientes resultados: Existe relación negativa baja y
significativa entre pausas activas y estrés laboral en docentes del distrito de
Chimbote. Ancash, 2023, con un valor de -0,284 y sig.=0,002<0,05, se logró
contrastar la hipótesis de investigación y afirmar que existe relación significativa
entre las variables de estudio y rechazar la hipótesis nula.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/129958
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Millones Alba, Erica Lucy; Gomez Bedia, Karla Katiuska; Castañeda Sanchez, Willy Alex
Fecha de registro: 5-dic-2023
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons