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Título: La resiliencia en jóvenes con autolesiones: estudio de casos en sector medio-alto limeño
Otros títulos: Resilience in young people with self-injury: case studies in the medium-high sector of Lima
Fecha de publicación: 22-ene-2020
Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo explorar la experiencia de resiliencia en tres casos de jóvenes con autolesiones. El estudio estuvo compuesto por los casos de 2 mujeres y 1 hombre de 26 y 24 años de edad respectivamente, todos de clase social media alta residentes en Lima Metropolitana y que vivían con uno de sus progenitores. Para el recojo de la información se utilizaron entrevistas a profundidad y se contó con seis láminas del TAT como instrumentos disparadores. Los resultados evidenciaron que la autolesión cumplió la función de operador psíquico, siendo este un recurso en situaciones de vulnerabilidad, donde la intervención oportuna de vínculos significativos llevó a la utilización de recursos más adaptativos, constituyendo todo esto parte de un proceso resiliente. El proceso resiliente tomó particular significado por cada caso; Mateo, la armonía en el caos; Camila, el otro que alcanzo a ver; y Mariana, nuevas formas de narrar.

This research aims to explore the experience of resilience in three cases of young people with self-injury. The study consisted of the cases of 2 women and 1 man of 26 and 24 years of age respectively, all of the upper middle social class residing in Metropolitan Lima and living with one of their parents. To get the information in-depth interviews were used and six TAT sheets were used as trigger instruments. The results showed that self-injury fulfilled the function of psychic operator, this being a resource in situations of vulnerability, where the timely intervention of significant attachment led to the use of more adaptive resources, constituting all this part of a resilient process. The resilient process took on particular significance for each case; Matthew, harmony in chaos; Camila, the other now I can see; and Mariana, new ways of narrating.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/10757/648881
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Psicología
Grado o título: Licenciado en Psicología
Fecha de registro: 2-mar-2020



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