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Vásquez Amaral, Sara Fany
Sangama Flores, Carlos
2020-07-28T13:50:41Z
2020-07-28T13:50:41Z
2013
https://hdl.handle.net/20.500.12692/44772
La presente investigación estaba orientada a determinar la relación que Para lo que se aplicó un conjunto de instrumentos y actividades previo muestreo no probabilístico eligiendo de esta manera a los docentes y padres de familia de la Institución educativa a quienes se aplicó la técnica de la en cuesta y el instrumento del cuestionario. existe entre la participación de los padres de familia y el Rendimiento Académicos de los alumnos de la Institución Educativa . Para tal proceso, se tomó en consideración los términos: vigilancia, concertación y partic ipación, desde la perspectiva de una investigación Básico Sustantivo D escriptivo Correlacional entre las variables participación de los padres de fa milia y el rendimiento académico de los estudiantes. Con un Diseño no Experimental Descriptivo Correlacional Transversal. (en_US)
Tesis (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Educación - Participación de los padres (es_PE)
Rendimiento académico - Evaluación (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Participación de los padres de familia y rendimiento académico de los estudiantes de una Institución Educativa - Maynas, 2013 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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