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Villarreal, H., (2022). Los juegos en el desarrollo del lenguaje infantil en niños de 5 años [Universidad Nacional del Santa]. https://hdl.handle.net/20.500.14278/4194
Villarreal, H., Los juegos en el desarrollo del lenguaje infantil en niños de 5 años []. PE: Universidad Nacional del Santa; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.14278/4194
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Título: Los juegos en el desarrollo del lenguaje infantil en niños de 5 años
Autor(es): Villarreal Arroyo, Hilda Lucero
Asesor(es): Chu Amaranto, Úrsula Milagros
Palabras clave: Juegos; Desarrollo del lenguaje; Educación
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 19-dic-2022
Institución: Universidad Nacional del Santa
Resumen: El siguiente trabajo de investigación monográfico tiene como título “LOS
JUEGOS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE INFANTIL EN NIÑOS DE 5
AÑOS”, donde su objetivo es conocer e informarnos sobre la importancia de los juegos
en el desarrollo del lenguaje infantil y en qué medida influyen las estrategias didácticas
en el desarrollo del niño.
Cabe mencionar que los juegos infantiles son base fundamental en el aprendizaje
ya que a través de ello se desarrollan las diversas habilidades cognitivas, sociales,
afectivas y sobre todo el empleo del lenguaje, es por ello que es fundamental el uso de
esta herramienta pedagógica para fomentar un desarrollo optimo en los niños.
Un juego de lenguaje fomenta la sociabilidad temprana y permite potenciar la
afectividad, las habilidades de comunicación social, y que superen conflictos de manera
autónoma y un desarrollo integral con el uso de valores, así mismo es necesario que las
maestras se capaciten sobre los beneficios e importancia del uso de las estrategias
didácticas para promover el desarrollo del lenguaje infantil y lograr niños
independientes y seguros de sí mismo.
Por tal motivo el rol del maestro es fundamental en el proceso de enseñanza y
aprendizaje el cual mediante un programa y planificación desarrolla en nuestros niños
su esquema corporal permitiendo potenciar sus diferentes destrezas innatas, para ello
debe crear ambientes adecuados que le permitan tener un ambiente seguro, de
aceptación y tiempos de calidad, teniendo en cuenta las necesidades de los niños.
Finalmente, la investigación monográfica queda al alcance de maestras
investigadores y sea útil para otras investigaciones.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14278/4194
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Santa. Facultad de Educación y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación; Especialidad: Educación Inicial
Jurado: Alarcón Neira, Mary Juana; Chu Amaranto, Úrsula Milagros; Capillo Lucar, Isabel Deycy
Fecha de registro: 21-feb-2023
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