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Weepiu Samekash, Milena Leticia
Akintui Taan, Mari Isela
2024-08-22T20:50:18Z
2024-08-22T20:50:18Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14077/4033
El presente estudio tuvo como propósito determinar el nivel de convivencia en el aula de niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Wawaim-Cenepa, 2023. Se optó por el tipo de investigación descriptivo simple con un diseño no experimental y de carácter transaccional en una población y muestra de 13 niños de 4 años. Como técnica de recojo de información se utilizó una guía de observación la cual contó con validez y confiabilidad. Los resultados se procesaron a través de la técnica estadística descriptiva e inferencial con apoyo del Microsoft Excel. Asimismo, se obtuvo como resultado que el 69% (9) niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Wawaim - Cenepa, Condorcnqui, 2023 presentan nivel bueno de convivencia escolar, luego el 23% (3) tienen el nivel regular y el 7,7% (1) muestra el nivel malo. Podemos concluir que hay una buena convivencia en el aula en los niños de la muestra estudiada. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Convivencia en el aula (es_PE)
Resolución de conflictos (es_PE)
Participación grupal (es_PE)
Desarrollo moral (es_PE)
Convivencia en el aula de los niños de 4 años de la institución educativa inicial Wawaim – Cenepa, 2023. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación (es_PE)
Educación Inicial Intercultural Bilingüe (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial Intercultural Bilingüe (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
41420781
https://orcid.org/0000-0002-4734-9213 (es_PE)
46411712
111086 (es_PE)
Panduro Bazán De Lázaro, Hilda
Condori Vargas, Waltina
Sánchez Díaz, Sonia Edith
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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