Acompañamiento de los padres de familia en el aprendizaje de sus hijos en una Institución Educativa de Ventanilla

Abstract

La presente investigación titulada “Acompañamiento de los padres de familia en el aprendizaje de sus hijos en una Institución Educativa de Ventanilla” se realizó debido a que el papel de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos ha adquirido una relevancia significativa en el contexto educativo. En ese sentido, el presente estudio tuvo como principal objetivo conocer como acompañan los padres de familia el aprendizaje de sus hijos en una I.E. de Ventanilla. Para ello, se utilizaron técnicas como la entrevista semi estructurada y la guía de entrevista como instrumento. Se obtuvo como principal resultado que los hijos tienden a mejorar considerablemente su motivación y desempeño en la escuela si su proceso de aprendizaje es complementado por sus padres. Entre las conclusiones del orden general se confirmó que la eficacia del acompañamiento familiar en la I.E. de Ventanilla en el proceso de aprendizaje y resolución de tareas es considerablemente importante, lográndose mejoramientos no solo a nivel educativo, sino también a nivel relacional entre padres – hijos.