El trabajo colaborativo y su influencia en competencias investigativas en la modalidad remoto en una universidad nacional 2021-I

Abstract

El análisis de esta investigación se fundamenta en la determinación de la relación entre el trabajo colaborativo y las competencias investigativas, Para ello se realizó un análisis correlacional de diseño no experimental, además se trabajó con un equipo de 30 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación en una Universidad Nacional. Se utilizó como instrumentos dos Cuestionarios aplicados on line tipo escala de Likert. Se evaluó y aplicó de forma independiente la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach, los resultados fueron representados y sistematizados en tablas y gráficos usando el programa Excel y SPSS versión 26 y su correlación fue estimada por el cálculo del Rhode Spearman. Se alcanzó como resultado principal que existe una relación moderada positiva, con un valor de r de Spearman de 0.015, mucho menor de 0.05, con un valor de coeficiente de Rho de Spearman de 0.642, se expresa en un 64.2% de vinculación entre las variables entre el trabajo colaborativo en remoto y las competencias investigativas, asimismo existe relación entre las dimensiones del trabajo colaborativo y las competencias investigativas, finalmente en los resultados se determina que existe un vínculo positivo moderado entre las variables a pesar del contexto que el mundo se encuentra esta investigación da ciertas luces del nivel del logro de aprendizajes.