Título: Habilidades socioemocionales y la empleabilidad de egresados en Producción Agropecuaria de un instituto, Cusco 2023
Asesor(es): Lopez Kitano, Aldo Alfonso; Aguilar Padilla, Fernando Ysaias
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: En este estudio se analiza la conexión entre las capacidades emocionales y
sociales y la posibilidad de encontrar empleo para los graduados en producción
agrícola en la región de Cusco. El propósito fue examinar cómo las habilidades
socioemocionales influyen en las oportunidades laborales para los graduados en
agricultura, empleando un enfoque cuantitativo. La información fue recolectada
mediante un cuestionario online. Los hallazgos revelan una conexión importante entre
las aptitudes socioemocionales y la empleabilidad en el sector agrícola, donde los
graduados con niveles más altos de habilidades como la inteligencia emocional, la
empatía y la resolución de problemas tienen más probabilidades de encontrar empleo
en la agricultura. Estas habilidades permiten establecer relaciones efectivas con los
empleadores, adaptabilidad al cambio y trabajo colaborativo en equipos
multidisciplinarios. La evidencia estadística respalda estos hallazgos, mostrando que
el 78% de los graduados con altas habilidades socioemocionales lograron encontrar
empleo en la agricultura antes de su graduación, en comparación con solo el 42% con
bajos niveles de estas habilidades. Estos datos subrayan la relevancia de las
aptitudes socioemocionales en términos de oportunidades laborales.
Estos hallazgos se alinean con investigaciones y teorías anteriores sobre las
habilidades socioemocionales y la empleabilidad, enfatizando su importancia en el
mercado laboral. El estudio utilizó el marco CASEL basado en la teoría de Goleman,
que reconoce las habilidades socioemocionales como esenciales para el éxito
personal y profesional. UNESCO también respalda esta teoría. Aunque el estudio
proporciona información valiosa, tiene limitaciones. Un seguimiento a largo plazo de
los graduados y una muestra más amplia mejorarían la comprensión de cómo las
habilidades socioemocionales impactan en las carreras. Además, el enfoque del
estudio en un instituto específico limita su generalización. Futuras investigaciones
deberían incluir diversas instituciones y ubicaciones. A pesar de estas limitaciones,
este estudio contribuye a la comprensión de las habilidades socioemocionales y la
empleabilidad, específicamente en la producción agrícola. Su propósito consiste en
enriquecer la educación profesional y elevar las posibilidades de empleo de los
graduados, lo cual contribuye al progreso económico y social de las comunidades
locales. En general, el estudio resalta la relación entre las habilidades
socioemocionales y la empleabilidad de los graduados en producción agrícola.
Proporciona sugerencias concretas para incorporar de manera efectiva el desarrollo
de habilidades socioemocionales en los programas de educación agrícola, tanto a
nivel nacional como global.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación
Jurado: Enriquez Oliveros, Eulogio Anibal; Aguilar Padilla, Fernando Ysaias; Lopez Kitano, Aldo Alfonso
Fecha de registro: 8-sep-2023