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Canal, P., (2023). Habilidades socioemocionales y la empleabilidad de egresados en Producción Agropecuaria de un instituto, Cusco 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/121400
Canal, P., Habilidades socioemocionales y la empleabilidad de egresados en Producción Agropecuaria de un instituto, Cusco 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/121400
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Full metadata record
Lopez Kitano, Aldo Alfonso
Aguilar Padilla, Fernando Ysaias
Canal Torres, Piedad
2023-09-08T14:56:07Z
2023-09-08T14:56:07Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/121400
En este estudio se analiza la conexión entre las capacidades emocionales y
sociales y la posibilidad de encontrar empleo para los graduados en producción
agrícola en la región de Cusco. El propósito fue examinar cómo las habilidades
socioemocionales influyen en las oportunidades laborales para los graduados en
agricultura, empleando un enfoque cuantitativo. La información fue recolectada
mediante un cuestionario online. Los hallazgos revelan una conexión importante entre
las aptitudes socioemocionales y la empleabilidad en el sector agrícola, donde los
graduados con niveles más altos de habilidades como la inteligencia emocional, la
empatía y la resolución de problemas tienen más probabilidades de encontrar empleo
en la agricultura. Estas habilidades permiten establecer relaciones efectivas con los
empleadores, adaptabilidad al cambio y trabajo colaborativo en equipos
multidisciplinarios. La evidencia estadística respalda estos hallazgos, mostrando que
el 78% de los graduados con altas habilidades socioemocionales lograron encontrar
empleo en la agricultura antes de su graduación, en comparación con solo el 42% con
bajos niveles de estas habilidades. Estos datos subrayan la relevancia de las
aptitudes socioemocionales en términos de oportunidades laborales.
Estos hallazgos se alinean con investigaciones y teorías anteriores sobre las
habilidades socioemocionales y la empleabilidad, enfatizando su importancia en el
mercado laboral. El estudio utilizó el marco CASEL basado en la teoría de Goleman,
que reconoce las habilidades socioemocionales como esenciales para el éxito
personal y profesional. UNESCO también respalda esta teoría. Aunque el estudio
proporciona información valiosa, tiene limitaciones. Un seguimiento a largo plazo de
los graduados y una muestra más amplia mejorarían la comprensión de cómo las
habilidades socioemocionales impactan en las carreras. Además, el enfoque del
estudio en un instituto específico limita su generalización. Futuras investigaciones
deberían incluir diversas instituciones y ubicaciones. A pesar de estas limitaciones,
este estudio contribuye a la comprensión de las habilidades socioemocionales y la
empleabilidad, específicamente en la producción agrícola. Su propósito consiste en
enriquecer la educación profesional y elevar las posibilidades de empleo de los
graduados, lo cual contribuye al progreso económico y social de las comunidades
locales. En general, el estudio resalta la relación entre las habilidades
socioemocionales y la empleabilidad de los graduados en producción agrícola.
Proporciona sugerencias concretas para incorporar de manera efectiva el desarrollo
de habilidades socioemocionales en los programas de educación agrícola, tanto a
nivel nacional como global. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
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Habilidades socioemocionales (es_PE)
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Marco CASEL (es_PE)
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Producción agropecuaria (es_PE)
Habilidades socioemocionales y la empleabilidad de egresados en Producción Agropecuaria de un instituto, Cusco 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
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09754852
10186815
https://orcid.org/0000-0002-2064-3201 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-0634-0028 (es_PE)
23807771
199307 (es_PE)
Enriquez Oliveros, Eulogio Anibal
Aguilar Padilla, Fernando Ysaias
Lopez Kitano, Aldo Alfonso
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Privada societaria
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