Videojuego para Mejorar el Aprendizaje del Curso EPT de los Estudiantes de 1ro de Secundaria del Colegio José Abelardo Quiñones, 2022

Hidalgo Castillo, Renzo; Palacios Salvatierra, Christian Raul

Título: Videojuego para Mejorar el Aprendizaje del Curso EPT de los Estudiantes de 1ro de Secundaria del Colegio José Abelardo Quiñones, 2022

Autor(es): Hidalgo Castillo, Renzo; Palacios Salvatierra, Christian Raul

Asesor(es): Chavez Pinillos, Frey Elmer

Palabras clave: Aprendizaje; Videojuegos; Estudiantes

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04

Fecha de publicación: 2022

Institución: Universidad César Vallejo

Resumen: La investigación titulada “Videojuego para Mejorar el Aprendizaje del Curso EPT de los Estudiantes de 1ro de Secundaria del Colegio José Abelardo Quiñones, 2022.”, se determinó como objetivo principal determinar cómo influye la implementación de un Videojuego para Mejorar el Aprendizaje del Curso de Educación para el Trabajo de los Estudiantes de Primero de Secundaria del Colegio 7049 José Abelardo Quiñones. El tipo de investigación que se indicó fue aplicado con diseño experimental del tipo pre experimental. La muestra estuvo compuesta por 60 estudiantes del curso de Educación para el Trabajo del Colegio 7049 José Abelardo Quiñones. El videojuego fue desarrollado con la metodología de desarrollo de videojuegos SUM.

Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/107511

Disciplina académico-profesional: Ingeniería de Sistemas

Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Grado o título: Ingeniero de Sistemas

Jurado: Angeles Pinillos, Daniel Orlando; Cohello Aguirre, Rogelio Gonzalo; Chavez Pinillos, Frey Elmer

Fecha de registro: 27-feb-2023

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