Título: Taller de práctica de valores y su efecto en la convivencia escolar en una institución educativa privada, SJL. Lima,2023
Asesor(es): Palacios Sánchez, José Manuel; Valencia Morocho, Carlos Arturo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta investigación estudió la convivencia escolar (CE) y el efecto de la práctica de
valores(PV) en ella. El objetivo principal fue determinar qué incidencia tiene la PV
en ella..
La metodología fue de tipo aplicada, nivel explicativo, método hipotéticodeductivo,
enfoque cuantitativo, y diseño cuasi-experimental. La población consistió
en 86 alumnos de secundaria en una IE privada en SJL, Lima, Perú. La muestra
fue de 63 estudiantes. Los datos se recolectaron mediante encuesta y un
cuestionario validado por expertos con confiabilidad de 0.8 (Cronbach). La muestra
se separó en dos grupos, grupo experimental(GE) y grupo control(GC). Ambos
grupos se sometierom a un pre-Test. Seguidamente se impartió un taller de
valores(TdV) de siete sesiones sólo al GE. Finalmente ambos grupos respondieron
a un post-Test.
Los resultados mostraron que el TdV tuvo un efecto significativo de 18.22%
de mejora en la convivencia estudiantil. para el GE. La prueba U de Mann-Whitney
[p de 0,012 (p < 0,05)] y Wilcoxon [p=0,000 (p < 0,05)]. permitieron aceptar la
hipótesis general y las específicas, que postulaban que dicha influencia significativa
de los valores (PV) ocurrió en sus tres dimensiones (convivencia inclusiva,
convivencia democrática, y convivencia pacífica).
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Administración de la Educación
Jurado: Brizuela Lopez, Mariella Pilar; Palacios Sánchez, José Manuel; Valencia Morocho, Carlos Arturo
Fecha de registro: 4-sep-2023