Título: Aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje significativo en estudiantes de Enfermería de una universidad privada, Ica, 2023
Asesor(es): Alanya Beltran, Joel Elvys; Alejos Flores, Alex Gerardo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La problemática observada en los estudiantes de enfermería fue que tienen
dificultades al momento del correcto llenado de historias clínicas, cuidados básicos
del paciente, administración del medicamento y preparación psicológica antes y
después de la atención brindada, por lo tanto, fue necesario que en esta tesis se
investigue la relación entre el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje
significativo en estudiantes de enfermería de una universidad privada en Ica en
2023. Se examinaron las dimensiones de desarrollo personal, conocimiento y
descubrimiento. Utilizando un enfoque cuantitativo y cuestionarios estandarizados,
se encontró que no existía una correlación significativa entre el aprendizaje basado
en problemas y el aprendizaje significativo, ni con las dimensiones mencionadas.
Estos resultados difieren de estudios previos que han sugerido una relación positiva
entre estas variables. Se recomienda continuar investigando en diferentes
contextos y con enfoques pedagógicos alternativos para comprender mejor esta
relación y promover un aprendizaje más significativo en estudiantes de enfermería.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Docencia Universitaria
Jurado: Agüero Ynca, Mónica Liliana; Alejos Flores, Alex Gerardo; Alanya Beltran, Joel Elvys
Fecha de registro: 24-oct-2023