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Vásquez Tasayco, Alberto
Gonzales Giraldo, Fatima del Carmen
2024-09-20T20:50:15Z
2024-09-20T20:50:15Z
2023
Gonzales, F. (2023). Relación entre el pensamiento crítico y el aprendizaje autónomo en los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor De San Marcos, 2020. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
https://hdl.handle.net/20.500.12672/23505
La investigación tiene como objetivo principal determinar el grado de relación entre las variables de pensamiento crítico y aprendizaje autónomo. Se trata de una investigación de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de alcance descriptivo correlacional y de corte temporal transversal con una muestra no probabilística de 110 estudiantes. Su técnica fue la encuesta y el instrumento ha sido el cuestionario. En cuanto a resultados descriptivos, se obtuvo que en el pensamiento crítico predomina el nivel alto (59.1%), seguido del nivel medio (40.9%), mientras que en el aprendizaje autónomo la tendencia fue similar, ya que prevalece el nivel medio (62.7%) seguido del nivel medio (36.4%). En lo concerniente a resultados inferenciales, se obtuvo una correlación moderada (rho= 0.532) entre pensamiento crítico y aprendizaje autónomo con un 99% de confianza; idéntica tendencia entre las dimensiones del pensamiento crítico y el aprendizaje autónomo: entre análisis de información y aprendizaje autónomo (rho= 0.489), entre implicancias y aprendizaje autónomo (rho= 0.569), ente argumentación y aprendizaje autónomo (rho= 0.428).
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spa
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
Pensamiento crítico
Autoeducación
Estrategias de aprendizaje
Educación superior
Relación entre el pensamiento crítico y el aprendizaje autónomo en los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor De San Marcos, 2020
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Educación con mención en docencia universitaria
Magíster en Educación con mención en Docencia Universitaria
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
25585076
https://orcid.org/0000-0003-0986-2144
48052363
131067
Escalante López, María Emperatriz
Teves Quispe, Julia
Santos Jiménez, Ofelia Carmen
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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