Buscar en Google Scholar
Título: Aplicación del módulo multimedia “forgione” en el mejoramiento de la competencia ortográfica de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Emblemática “Luis Fabio Xammar Jurado” del distrito de Santa María, 2015
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: A raíz de un diagnóstico donde se comprobó las serias deficiencias que en materia de dominio ortográfico presentan los estudiantes secundarios se propuso un módulo multimedia cuyo objetivo general fue determinar su eficacia aplicativa en el mejoramiento de la competencia ortográfica de los alumnos del segundo grado del nivel secundario de la IEE “Luis Fabio Xammar Jurado” del distrito de Santa María, provincia de Huaura, departamento de Lima. El estudio es de nivel cuasiexperimental, para tal fin se formaron dos grupos: uno de control y otro de experimento, conformado cada uno de ellos por 28 alumnos. Para efectos de la validación y confiabilidad del instrumento empleado se utilizó el juicio de experto (cinco especialistas) y el Kuder - Richardson, respectivamente. El instrumento aplicado (una prueba objetiva de competencia ortográfica) abarcó cuatro dominios: 1) acentuación general de palabras 2) acentuación diacrítica de monosílabos 3) escritura grafémica y 4) escritura de letras mayúsculas. Esta prueba se aplicó en cuatro días distintos, de acuerdo al orden de los dominios expuestos en las líneas precedentes. Cada dominio constó de 20 ejercicios. Asimismo, se empleó un muestreo no probabilístico de tipo intencional. El estadístico de prueba de hipótesis fue la t de Student para muestras independientes, que al final corroboró la hipótesis general según la cual el módulo multimedia “Forgione” sí mejora significativamente la competencia ortográfica de los alumnos materia de estudio (entre las categorías bueno y excelente se obtuvo un 60,7% de mejoría y en regular un incremento de 35,7%). Los resultados obtenidos plantean la necesidad de incorporar recursos audiovisuales en la praxis pedagógica
Disciplina académico-profesional: Maestria en Ciencias de la Gestión Educativa con Mención en Pedagogía
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Gestión Educativa con Mención en Pedagogía
Fecha de registro: 15-may-2018



IMPORTANTE
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la universidad, institución o escuela de educación superior que administra el repositorio académico digital donde se encuentra el trabajo de investigación y/o proyecto, los cuales son conducentes a optar títulos profesionales y grados académicos. SUNEDU no se hace responsable por los contenidos accesibles a través del Registro Nacional de Trabajos de Investigación – RENATI.