Coaching directivo y la gestión pedagógica en los docentes de una unidad de gestión educativa local de Ayacucho, 2022

Abstract

El presente trabajo en estudio tuvo como objetivo general, resolver la relación que existe entre el coaching directivo y la gestión pedagógica en los docentes de una de las unidades de gestión educativa local de la región Ayacucho, la investigación se sustenta en enfoque cuantitativo, tipo básico, en nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental de corte transversal; se aplicó a una muestra de 60 docentes que se desempeñan dentro del aula; se utilizó la técnica de encuesta y los instrumentos fueron los cuestionarios de coaching directivo y gestión pedagógica y sometidos a validar por expertos y confiabilidad mediante la estadística de fiabilidad Alfa de Cronbach; los resultados obtenidos al determinar la relación de las dos variables se llegó a observar que el p-valor = 0.000 < 0.05, de acuerdo a la demostración no paramétrica mediante el coeficiente de Rho de Spearman, donde muestra, una asociación de las variables en estudio, con una correlación en 0.652, valorada una conformidad positiva moderada. Se concluye, los directivos deben conocer bastante sobre el coaching para fortalecer en la gestión pedagógica de los maestros, en una de las unidades de gestión educativa local de la región Ayacucho 2022.