Título: Taller de Google Apps para mejorar la educación remota en la Institución Educativa Carlos Iván de Gregori Caso Molino 2021
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo Evaluar de qué manera el taller de Google
Apps influye en la educación remota en la Institución Educativa Carlos Iván de
Gregori Caso Molino 2021, el estudio corresponde al método experimental, de tipo
aplicado, su diseño es Preexperimental. El método de encuesta y su instrumento, el
cuestionario, arrojaron un alfa de Cronbacht de 0,89, lo que indica un alto nivel de
confianza. El método de la encuesta también fue validado por jueces expertos
utilizando el criterio de validez de contenido. La población estuvo conformada por 30
docentes que comprendieron todo el plan educativo de la institución y estuvo
representada por 25 docentes del grupo de letras. Se desarrolló el taller de Google
Apps, el cual incluye una serie de sesiones de aprendizaje articuladas diseñadas para
mejorar el aprendizaje remoto, el cual se utilizó. Los resultados obtenidos fueron
favorables tras la aplicación de la formación de Google Apps; existen diferencias
significativas entre los grupos de preprueba y posprueba en la variable formación en
Google Apps. La preprueba encontró el 100% de los docentes en el nivel inicial, pero
la posprueba encontró que este porcentaje es mayor (91,67 %). Se demostró que la
capacitación en Google Apps tiene impacto en la educación a distancia en la institución
educativa Carlos Iván de Gregori Caso molino 2021.
Disciplina académico-profesional: Educación, mención en Gestión y Planeamiento Educativo
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación, mención en Gestión y Planeamiento Educativo
Jurado: Esteban Rivera, Edwin Roger; Condezo Martel, José Wuencislao; Monago Malpartida, Jani
Fecha de registro: 4-jul-2023