Relación de las competencias TICs con el liderazgo en los docentes del nivel secundaria de las instituciones educativas de la RED N° 09 del distrito de Ate - Lima, 2013

Abstract

La presente investigación tuvo como finalidad determinar la Relación de las Competencias TIC con el Liderazgo en los docentes del nivel secundaria de las Instituciones Educativas de la red Nº 09 del distrito de Ate – Lima, 2013. El tipo de investigación fue descriptivo correlacional, de diseño no experimental y transeccional. De una población de 174 profesores, se utilizó una muestra de tipo no probabilístico, conformada por un total de 120 profesores. Para el estudio de la variable Competencias TIC se empleó un cuestionario adaptado por Alva, R. (2011), basado en las dimensiones de la Red Enlaces-CHILE, mientras que para Liderazgo en los docentes se utilizó el instrumento diseñado por Ponce, V. (2008), las cuales fueron analizadas mediante el paquete estadístico SPSS y las pruebas de Chi-cuadrado de Pearson y Spearman. Los resultados señalados muestran que no existe relación entre las dimensiones de Competencias TIC y los estilos de Liderazgo Democrático, Carismático y Autoritario, ya que según las tablas 9, 10 y 11 en lo Pedagógico se ubican en un nivel bajo y medio (47%, 43%, 35%); en lo Técnico se ubica en un nivel medio (54%, 49%, 39%) y en la de Gestión se ubican en un nivel medio (48%,43%,34%); como se observa, aun considerando que en el liderazgo autoritario muestra relación con dos dimensiones de competencias TIC estas son de un nivel de significancia baja moderada e inversa; por lo que se concluye que no existe correlación significativa entre las dimensiones de las Competencias TIC con cada uno de los estilos de Liderazgo en los docentes.