Título: Entornos virtuales y desempeño docente en educación inicial del Asentamiento Humano Sarita Colonia Callao, 2022
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La tesis cuyo título fue “Entornos virtuales y desempeño docente en educación
inicial del Asentamiento Humano Sarita Colonia Callao, 2022”, presentó como
objetivo general determinar la relación existente entre el entorno virtual y el
desempeño docente en educación inicial del Asentamiento Humano Sarita Colonia
Callao, 2022. La presente investigación se desarrolló bajo la metodología de
enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental; contó con una muestra
de 100 docentes, a quienes se le aplicaron los instrumentos. Los resultados
obtenidos determinaron que el 40% de los docentes a los que se aplicó los
cuestionarios tienen altos niveles en entornos virtuales y en el nivel de desempeño
docente el resultado fue 42% se ubicó en rango. Por ello, determinamos que la
relación es altamente significativa, positiva alta entre las entornos virtuales y
desempeño docente (p=,001 y r= ,903). Los resultados de las dimensiones del
trabajo colaborativo en los estudiantes determinaron que la relación es altamente
significativa, el valor de correlación más alto es el de coordinador (p= ,001 y r= ,974)
e implementador (p=,004 y rho= ,493). Concluyendo que existe una relación
altamente significativa entre entornos virtuales y desempeño docentes.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación
Jurado: Flores Rivas, Victor Ricardo; Diaz Manrique, Jimmy; Rodriguez Rojas, Milagritos Leonor
Fecha de registro: 12-oct-2022