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Título: Conocimientos y prácticas de desarrollo infantil temprano (Estimulación temprana) en madres adolescentes de niños menores de un año. Distrito de Ayacucho - 2022
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.03
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento y las prácticas de desarrollo infantil temprano (estimulación temprana) en madres adolescentes de niños menores de un año, Ayacucho 2022. En relación a los materiales y métodos, el estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel descriptivo correlacional y diseño correlacional de corte transversal; la muestra fue de 32 madres; el instrumento utilizado fue el cuestionario; para el análisis de los datos se usó el Coeficiente de Correlación “Rho” de Spearman. Los resultados muestran que, 81.3% de madres presentan un nivel de conocimiento medio sobre estimulación temprana, de este porcentaje: 68.8% expresan que su práctica sobre estimulación temprana es regular. El 15.6% poseen un nivel de conocimiento bajo sobre estimulación temprana, de este porcentaje: 12.5% refieren práctica deficiente sobre estimulación temprana. Se concluye que, existe una correlación positiva alta según el Coeficiente de Correlación de Spearman (rs=0,874); es decir, las prácticas de estimulación temprana que realizan las madres adolescentes de niños menores de un año, de establecimientos de salud del distrito de Ayacucho están relacionada con el nivel de conocimiento sobre la estimulación temprana.
Disciplina académico-profesional: Enfermería
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Enfermería
Jurado: Aguirre Andrade, Manglio; Alarcón Mundaca, Ruth Elena; Gallardo Gutiérrez, Mercedes; Morales Silvestre, Arturo
Fecha de registro: 26-jul-2023



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