Economía penitenciaria y educación humanista en las prisiones de Lima Perú

Abstract

El objetivo de estudio de la presente investigacion es establecer una relación significativa entre la economía penitenciaria ligado a la educación humanista, en las prisiones del Perú. El método utilizado fue cuantitativo con la correlación de ambas variables. Para validarlo se llevó a cabo una encuesta, corroborando dicha información. A través de este instrumento se descubrió que la confiabilidad con el método de cronbach es de α: 0.9440587 estableciendo que el rango de confiabilidad es excelente. De acuerdo con la investigación se llega a la conclusión que se puede incentivar a las entidades privadas a participar de forma frecuente en los diversos programas carcelarios, beneficiando al empleador y al interno, originando una mejor imagen del interno en la sociedad peruana. La confianza del recluso con el empleador privado debe tener como finalidad proteger al interno con la posibilidad de trabajar durante la instancia de su condena y después de ella. La educación penitenciaria como derecho obligatorio para poder inculcar el hábito disciplinario, hábitos laborales para desarrollar las habilidades del recluso que le permitan su rehabilitación, desarrollo educativo; así como, su reincorporación en la sociedad peruana.