Propuesta para fortalecer las expectativas parentales y la participación familiar en una escuela de Manta – Ecuador 2022

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo elaborar una propuesta que eleve las Palabras clave: Expectativas parentales; participación familiar; comportamiento prosocial; escuela; hogar. expectativas parentales y la participación familiar en la vida escolar, para ello se identificaron las expectativas parentales en los comportamientos prosociales y las formas de participación familiar en la vida escolar. El estudio se aplicó a los padres de familia de los subniveles medio y superior de Educación General Básica de un centro educativo privado católico, y se determinó que la familia tiene medianas expectativas en los comportamientos prosociales de sus hijos en la escuela. En cuanto a la participación familiar, esta se analizó desde el contexto del escolar y del hogar en tres dimensiones: participación individual en actividades de la escuela, prácticas educativas en el hogar y establecimiento de rutinas diarias y de igual manera, se evidencia una mediana participación. Además, tanto las expectativas parentales, como la participación familiar tienden a disminuir cuando aumenta el nivel de escolaridad. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, utilizó el diseño no experimental y se aplicó la encuesta como instrumento para recoger la información. El estudio se complementa con una propuesta de participación liderada por los comités de padres de familia con actividades conjuntas de padres, e hijos.