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Título: Estilo de liderazgo pedagógico y desempeño docente en el nivel secundario de la institución educativa “José Carlos Mariátegui”, Mollendo - 2019
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: La presente investigación tiene como propósito determinar la relación significativa entre el Estilo de liderazgo pedagógico y el desempeño docente en el nivel secundario de la institución educativa “José Carlos Mariátegui”, Mollendo, Arequipa. Los instrumentos aplicados: encuesta sobre el estilo de liderazgo pedagógico y la ficha de evaluación del desempeño docente fueron aplicadas a los 26 profesores de la I.E. José Carlos Mariátegui. Se ha determinado que el liderazgo transaccional tiene una relación directamente proporcional con el desempeño (r= .404; p= .041), siendo así que un mayor liderazgo transaccional se asocia a un mayor desempeño. Por otro lado, el liderazgo Laissez Faire tiene una relación inversamente proporcional con el desempeño (r= - .413; p= .036), siendo así que un mayor liderazgo Laissez Faire se asocia a un menor desempeño
Disciplina académico-profesional: Dirección y Gestión de Instituciones Educativas
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Segunda especialidad en: Dirección y Gestión de Instituciones Educativas
Jurado: Valderrama Chauca, Enrique Damian; Cari Mogrovejo, Lenin Henry; Chancolla Molleapaza, Olga Luisa
Fecha de registro: 31-jul-2021



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