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Title: Influencia del distanciamiento social por covid-19 en la inteligencia emocional de los estudiantes de 1er y 2do año de la Facultad de Educación de la UNSA Arequipa 2021
Authors(s): Puma Supa, Zayda
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2023
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la relación de los efectos del Distanciamiento Social por COVID-19 en la Inteligencia Emocional de los estudiantes del 2do semestre y 4to semestre de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional San Agustín, Arequipa 2021. El alcance de la investigación abarca los conceptos de Distanciamiento por COVID-19 y la Inteligencia Emocional. La investigación según su tipo es básica y aplicada de enfoque cuantitativo, ya que su intención fundamental consiste en verificar, cómo influye el Distanciamiento del COVID-19 en la Inteligencia Emocional, es de nivel relacional y se utilizó la técnica de la Encuesta Virtual con los instrumentos de Inventario Emocional de Barón ICE y la encuesta de distanciamiento social por COVID-19. Este estudio se realizó a 286 estudiantes de 2do semestre y 4to semestre de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional San Agustín, Arequipa 2021. Entre los resultados se encontró una relación entre del Distanciamiento Social por COVID-19 y la Inteligencia Emocional de los estudiantes, con un valor del sig. bilateral de 0.000, el distanciamiento social por COVID 19 a medida que se incrementa por parte de los estudiantes se relaciona de manera negativa con la inteligencia emocional de los estudiantes en un grado moderado según el coeficiente de correlación de -0.479. También se pudo examinar e identificar que el distanciamiento social de los estudiantes, que se ubica en un nivel medio con 91%. Por otra parte, el nivel de inteligencia emocional de los estudiantes del 2do semestre y 4to semestre de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional San Agustín es adecuada con un 26%, un 20% se ubica en alta, un 20% muy alta, mientras que un 15% de estudiantes se ubican como excelente, un 13% muy baja y un 6% es baja. Asimismo, se estableció la relación de las dimensiones de distanciamiento social por COVID-19 y la inteligencia emocional, para la dimensión aislamiento y la inteligencia emocional, según el Rho de Spearman se comprobó que están relacionados con un valor del sig. bilateral de 0.000 y un coeficiente de correlación de -0.254; la dimensión cuarentena y la inteligencia emocional están relacionadas con sig. bilateral de 0.000 y un coeficiente de correlación de -0.434; mientras que la dimensión confinamiento y la inteligencia emocional están relacionadas con sig. bilateral de 0.007 y un coeficiente de correlación de -0.160.
Discipline: Maestría en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Maestra en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior
Juror: Alejandro Oviedo, Olga Melina; Cardenas Ticona, Claudia Patricia; Choquehuanca Quispe, Walter
Register date: 16-Jul-2024



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