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Pérez Saavedra, Segundo Sigifredo
Carbajo Lara, Denisse Sofía
2021-12-14T01:52:07Z
2021-12-14T01:52:07Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/75659
El objetivo principal del presente estudio fue determinar la influencia del clima escolar en el aprendizaje significativo en los estudiantes de 6 to grado de primaria del IE parroquial Santa Cruz, mediante un estudio de tipo básico correlacional causal de diseño no experimental y corte transversal, participando 80 niños(as) utilizando el Cuestionario de clima escolar y el Cuestionario de aprendizaje significativo, donde se encontró que el clima escolar influye en el aprendizaje significativo, así como en las dimensiones del aprendizaje significativo. De esta manera se concluye que el clima escolar influye en el aprendizaje significativo en los estudiantes de 6 to grado de primaria del IE parroquial Santa Cruz. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Clima escolar (es_PE)
Aprendizaje significativo (es_PE)
Estudiantes de Primaria (es_PE)
Clima escolar en el aprendizaje significativo en los estudiantes de 6 to grado de primaria del IE parroquial Santa Cruz (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
25601051
https://orcid.org/0000-0002-2366-6724 (es_PE)
44332984
313597 (es_PE)
Quinteros Gomez, Yakov Mario
Flores Morales, Jorge Alberto
Pérez Saavedra, Segundo Sigifredo
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
Maestría - Trabajo de investigación

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