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Título: La inteligencia emocional y desempeño docente en las prácticas pre profesionales de los estudiantes en una Facultad de Educación de Arequipa - 2023
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: Esta pesquisa tiene como fin principal analizar la correlación entre la inteligencia emocional y el desempeño docente en educandos de quinto año durante sus prácticas pre profesionales en una facultad de educación en Arequipa. Este estudio se caracteriza por su enfoque cuantitativo sin la ejecución experimental de tipo correlacional, ubicado en el nivel aplicado de investigación. La muestra consistió en 199 educandos de último año de estudio de las diferentes especialidades de educación, quienes se encontraban realizando prácticas pre profesionales continuas durante el año 2023. Se emplearon instrumentos validados para la medición de las variables. Los hallazgos revelaron una relación positiva moderada significativa entre los factores estudiados, con un índice de Rho de Spearman de 0,425. Esto sugiere que cuanto más elevado sea el grado de inteligencia emocional, será mayor la calidad del desempeño por parte de los docentes durante las prácticas pre profesionales. Estos hallazgos tienen importantes implicaciones para la formación docente, destacando la importancia de fomentar destrezas emocionales en los educandos de educación como parte integral de su preparación para la enseñanza. Asimismo, sugieren el requerimiento de implementar tácticas de progreso de la competencia emocional dentro del currículo de formación inicial de los educadores para favorecer su desempeño en el aula.
Disciplina académico-profesional: Educación, Especialidad: Ciencias Naturales
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Licenciada en Educación, Especialidad: Ciencias Naturales
Jurado: Cayani Caceres, Karina Sandra; Valdez Aguilar, Wilber Anibal; Ortega Paredes, Melquisedec Abdias
Fecha de registro: 26-nov-2024



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