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Medina Coronado, Daniela
Palacios Sánchez, José Manuel
Campodonico Angulo, Monica Jackeline
2023-02-11T03:32:27Z
2023-02-11T03:32:27Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/106499
El objetivo general de este trabajo se centro en determinar la incidencia de la clase invertida en el desarrollo de los procesos cognitivos de los estudiantes en sociología de una universidad de Ecuador 2022. Se requirió del enfoque cualitativo y un diseño descriptivo sobre el tema del aula invertida. Se aplicaron entrevistas a un grupo de estudiantes y maestros, en número de cinco, vía zoom. En los resultados se observó que las respuestas de los participantes permitieron considerar como la incidencia de la clase invertida, ya que se quedó presente en los docentes y estudiantes, pese a pasar la etapa de confinamiento debido a la pandemia, se continuaron realizando actividades vía online, favoreciendo así los procesos de aprendizaje para los discentes de una universidad. La descripción efectuada sobre los procesos cognitivos refleja la necesidad de que aspectos como la atención y comprensión puedan ser mayormente dirigidos dentro del aprendizaje autónomo promoviendo actividades dinámicas dentro del aula invertida. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Aula invertida (es_PE)
COVID-19 (Enfermedad) (es_PE)
Procesos cognitivos (es_PE)
Clase invertida en el desarrollo de los procesos cognitivos en sociología de los estudiantes de una universidad, Ecuador 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria (es_PE)
Maestra en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
46119357
80228284
https://orcid.org/0000-0002-9180-7613 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-1267-5203 (es_PE)
0910330547
199297 (es_PE)
Solis Toscano, Jose Luis
Palacios Sánchez, José Manuel
Medina Coronado, Daniela
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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