Uso de herramientas tecnológicas y el aprendizaje del proceso contable de los estudiantes de un instituto de los Olivos, 2022

Abstract

La investigación tuvo por objetivo Determinar la relación entre Uso de Herramientas Tecnológicas y el Aprendizaje del Proceso Contable de los Estudiantes de un Instituto de los Olivos-2022. En enfoque utilizado para su desarrollo fue el cuantitativo, siendo considerada de tipo básica y de nivel descriptivo – correlacional, con un diseño no experimental y de corte transversal. Se utilizó la técnica de la encuesta para la recolección de datos, utilizando para ello la aplicación de cuestionarios en escala de Likert a una muestra de 60 estudiantes. Los resultados permitieron verificar la existencia de correlación entre uso de herramientas tecnológicas y el aprendizaje de procesos contables, tanto a nivel de muestra como a nivel de la población, puesto que el p-valor obtenido fue menor al nivel de significancia establecido de 0.05. Se obtuvo un índice de correlación Rho de Spearman de 0.612, que de acuerdo a su escala de valoración se clasifica como una correlación positiva considerable, por lo cual, se permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna. Finalmente se concluyó que existe relación entre el Uso de Herramientas Tecnológicas y el Aprendizaje del Proceso Contable de los Estudiantes de un Instituto de los Olivos-2022.